・どのような課題を解決するアイデアか
SDGs17の目標「4.質の良い教育をみんなに」をテーマに教育について取り組みたいと考え、ヤングケアラーである小中学生をターゲットとしたアイデア。

ヤングケアラーとは、障がいや病気を抱えており、ケアを要する家庭で、家事や家族の世話などを行う18歳未満の子供たちのことである。その子どもた ちが抱える悩みとして、学業や友人関係への影響、悩みを相談する人・場所がない、一人の時間の確保できないことから、心の休息が取れない、周囲の子供たち との違いによる負い目などがあり、将来の夢を諦めてしまうといったものがある。

現状では、社会でのヤングケアラーの認知度が低いため、社会での認知度を上げ、少しでもヤングケアラーの負担を減らしていくことを目指す。

・アイデアの内容

眼鏡をモチーフとした建物で、自然の広がる中で図書館や多目的ホールを利用できる施設を考えた。ヤングケアラーの時間のない問題を積極的なサポート により改善したのちに、教育に対して興味・関心を持ってもらうための施設である。施設自体はヤングケアラー以外の同世代の子どもたちも利用できる、学びと 遊び空間となっている。

施設内の図書館は“遊べる図書館”がコンセプトで、おしゃべりや交流の場としても使用できるようになっている。図書館入口は本に興味を持ってもらう ために迷路となっており、壁やドアには物語が描かれ、本が苦手な子どもでも自然と読書ができ、楽しめる空間である。図書館2階には一人の時間が欲しい子や 勉強がしたい子供に向けて、勉強スペースを設置する。多目的ホールではイベントや映画鑑賞、カウンセリングなど様々な用途として使用でき、親子でもくつろ げる空間となっている。これらの他にも食堂や畑もあるため、食育にもつながる。

・課題提供企業より
他のチームや企業の意見も真摯に受け止めて＋αで考えられていた部分が良かったで す。ヤングケアラーだけではなくそれ以外の子どもたちも通いやすような施設である点が非常に良いと感じました。また、子どもの年齢層も幅広く、私たちの テーマでもある“多様な背景を持った子どもたち”に根差したもので、直接的ではなく間接的な提案で子どもたちの可能性をサポートする良いアイデアだと思い ます。

ヤングケアラーはネガティブな印象を受けやすいですが、ポジティブに捉えて、経験を認めてあげるアイデアの企画性は私たちもとても参考になりました。